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博士生频频自杀的原因分析

(2014-07-03 12:51:12)
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博士生

情商

自杀

缺失

分类: 自杀及心理援助技术
博士生频频自杀的原因分析 
缘来/3981756dxh

 

 

博士生频频自杀的思考

中科院博士疑因压力大服毒自杀

 

 

  中新网2014年630日报道,中国科学院大学的一个单人宿舍里,32岁的博士生张东文服下了1克足以致命的秋水仙素。

  海归博士王勇回家相亲受刺激,杀死父亲,砍伤母亲,本想自杀,被邻居闻讯赶来,救了他和他的母亲。

  中科院上海有机化学研究所26岁的衡阳籍在读博士生孟懿从研究所教学楼7楼纵身跳下身亡。

  北京邮电大学博士研究生吴某,从13层楼上跳下身亡。

  武汉大学34岁博士生在家用电线自杀。

  厦门大学一在职博士生上吊自杀。

  上海交通大学一博士生从11层实验室坠楼身亡。

  ......

  打开网页,近年来博士自杀现象频频上演,令人心痛。

  其实,仔细了解,不过是生活、情感、经济、家庭、学业等一些鸡毛蒜皮“小儿科”问题,一般说来,低学历的老百姓大都能想得开,处理的好,不当一回事就过去了;而在博士生面前竟然成为了结束生命的导火线,不能不令人惋惜。什么原因导致高学历、高智商、高文凭、前途广阔的博士生弱不禁风,绝望自杀呢?这给我们以怎样的思考呢?

  一是博士生群体重智商轻情商的发展。人生在世,情商比智商更重要,能力比学历重要。情商主要与非理性因素有关,它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力,加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情商较高的人,学习效率虽然不如高智商者,但是,有时能比高智商者学得更好,成就更大。因为锲而不舍的精神使勤能补拙。另外,情商是自我和他人情感把握和调节的一种能力,因此,对人际关系的处理有较大关系。其作用与社会生活、人际关系、健康状况、婚姻状况有密切关联。

  二是反映家庭教育的缺失确实,剖析我们现在的家庭教育和学校教育,问题很多。首先,学生几乎全是泡在蜜罐中长大的,要风得风,要雨得雨,根本就不知道何为苦难,何为不幸。在这样的环境中培养大的孩子,当他面临挫折的时候,哪怕是很小的挫折和委屈,采取极端的行为来解决也就不足为奇。其次,现在的学生责任心意识严重缺乏,对他人的情感需求极端漠视,当所谓的不幸降临时,他们当然只考虑自己的解脱,而不顾家庭、社会的痛感和损失。还有在现行教育中,珍惜生命教育并没有真正落到实处,学生不懂得热爱和珍惜自己的生命。

  三是反映我们教育体制的缺失长期以来,由于我们的教育一直被功利所包围,为升学所左右,明里,素质教育搞得轰轰烈烈,暗里,应试教育却抓得扎扎实实。在升学这根指挥棒的指引下,教育的一切工作都围绕着考试转,大小领导们的眼睛死死直盯着各校高考、中考的升学率,校长们不厌其烦拿下岗吓唬老师,老师们搜索枯肠来提高学生的应试能力,而学生则整日埋头上题山下书海,处于这种浓郁的应试氛围中,挫折教育、责任教育、生命教育自然就难逃被淡化、被抛弃的厄运。这样一来,那些成绩优秀的学生由于一直闭门苦读,也就一路缺失下去,上进动力缺失,心理疏导不及时,以至于最终成了自杀博士

  四是反映心理健康教育亟待加强。我国博士生导师关心学生不够,教育学生不到位,加之博士生由于学历高,自我期望值高,一旦学业或生活情感某一方面与现实反差太大,产生焦虑和抑郁,碍于面子又不及时找心理医生排解压力,导致疾病越来越重,甚至精神恍惚,产生自杀现象就在所难免了。

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